محتوى التصنيف: "القراءة التفاعلية"
فعاليات وأنشطة 2011
مارس: “الدولة التي نريد”, قدَّمها العضو المؤسس في اتحاد العلماء المسلمين العالمي عصام تليمة, تمَّت في 20/3/2011. “أولويات المرحلة.. نظرة مقاصدية”, قدَّمها د. جاسر عودة, تمَّت في 12/3/2011. أبريل: “استلهام الفكر المقاصدي في المرحلة القادمة”, قدَّمَها د. وصفي عاشور أبو زيد, تمَّت في 5/4/2011. البرنامج التّدريبي الإعلامي الأوّل لـ”يقظة فكر” بالجزائر, تحت شعار “Think different”, [...]
“الإسلام بين الشرق والغرب”.. قراءة تفاعليَّة
نهى سيد – مشرفة القراءة التفاعليَّة هي دعوة لتناول الأفكار بطريقة غير طريقة التلقِّي فحسب، ولكن طريقة الفكر والإبداع، نرصد اليقظة الفكريَّة المعاصرة عند رواد الأمة من المفكرين، نتباحث معًا في وسائل تطبيقها عمليًّا… وكيف ننطلق بها من ضيق الصفحات التى احتوتها لفضاء الأمة الواسع لتحيي نفوس وتوقظ همم وتشكّل رؤية للحياة… استمرارًا لمبادرة “القراءة [...]
إجابات كتاب “قواعد ممارسة العمل السياسي”.. د. جاسم السلطان
مع المطالعة والقراءة يكون من الطبيعي أن يقف المرء على أسئلة يحتاج فيها إلى إجابات, وفي سبيل الإجابة عن تساؤلات قرَّاء كتاب “قواعد ممارسة العمل السياسي” لمؤلفه الدكتور جاسم سلطان, المشاركون في برنامج القراءة التفاعلية، تم التواصل مع المؤلف للإجابة عن الأسئلة, وهنا نعرض الأسئلة وإجاباتها من الدكتور جاسم. وللمزيد عن الكتاب يمكنكم تحميل نسختكم [...]
مشروع النهضة.. رؤية استفهامية!
يتميز مشروع النهضة بتعدد روافده التي تتسع لأفكار وهمم وعطاء العاملين فيه، ولكن بقدر هذا التعدد تنتج مفاهيم مختلفة ورؤى مغايرة.
ختام دورة مجموعات القراءة التفاعليَّة الأولى
عبر طيّات الكتب.. سافرنا! وبين صفحاتها.. ثَابرنا! ومن أفكارنا.. انطلقنا! لم تكن القراءة وحدها هي الهدف!.. بل “قراءة” يتبعها “تأمل” و“إدراك” فـ“انطلاقة”.. تلك هي “مبادرة القراءة التفاعلية”. “هي دعوة لتناول الأفكار بطريقة غير طريقة التلقِّي فحسب، ولكن طريقة الفكر والإبداع، نرصد اليقظة الفكرية المعاصرة عند رواد الأمة من المفكرين، نتباحث معًا في وسائل تطبيقها عمليًا… [...]
الغزالي.. مُؤسّس جيل صلاح الدين
كُتب تاريخ الفترة ما بين بداية الحملات الصليبية وظهور جيل صلاح الدين إمَّا من منظور فردي يدور حول شخصيَّة البطل “كصلاح الدين”, مما أدى إلى ظهور نزعة فرديَّة لدى البعض واستسلام بقيَّة الأمَّة وانتظارها له, وإمَّا من منظور سرد الأحداث بشكلٍ مكدَّس لا فائدة منه في استخلاص العبر والقوانين التي تحكم انتصارات وهزائم الشعوب.
العِلم وَالعمَل بعَينٍ أخرى
التَّعليم المثالي هو نتاج لمجموعة كبيرة من العوامل المتفاعلة معًا؛ منها القاعدة المعرفيَّة، والتجربة أو التطبيق، وإدارة وقت العمليَّة التعليميَّة. فهل يراعى ذلك في رياض الأطفال والمدارس والجامعات في البلاد العربية؟
قراءة في كتاب جدد حياتك (4)
قراءة وتلخيص مجموعات القراءة التفاعلية – الحزمة الثالثة الجزء الأول الجزء الثاني فِي العُمْق: الْإيمَان: في بحر معاني الإيمان: • الغاية من الطاعات ليست مباشره رسومها الظاهرة وتقمص أشكالها ولكن الغاية هي أن تزيد حده العقل في إدراك الحق. • الإيمان بالله واليوم الآخر ,وفرائض الصلاة,والزكاة أشعه تتجمع في حياه الإنسان لتلهمه رشده وتسدد خطاه. [...]
قراءة في كتاب : جدد حياتك (3)
قراءة وتلخيص مجموعات القراءة التفاعلية – الحزمة الثالثة الجزء الأول الجزء الثاني عش في حدود يومك: عش في حدود يومك فهذا أجدر بك ، وأصلح لك . إن الأمان والعافية وكفاية يوم واحد قوى تتيح للعقل النير أن يفكر في هدوء واستقامة تفكيرا قد يغير به مجرى التاريخ كله ، بله حياة فرد واحد . [...]
قراءة في كتاب : جدد حياتك (2)
الجزء الثاني من قراءة وعرض كتاب جدد حياتك للشيخ الغزالي ، إعداد مجموعات القراءة التفاعلية
قراءة في كتاب : جدد حياتك (1)
القراءة من إعداد مجموعة القراءة التفاعلية في الحزمة الثالثة
مجموعات القراءة التفاعلية
هي دعوة لتناول الأفكار بطريقة غير طريقة التلقِّي فحسب، ولكن طريقة الفكر والإبداع، نرصد اليقظة الفكرية المعاصرة عند رواد الأمة من المفكرين ، نتباحث معاً في وسائل تطبيقها عملياً…وكيف ننطلق بها من ضيق الصفحات التى احتوتها لفضاء الأمة الواسع لتحيّ نفوس وتوقظ همم وتشكل رؤية للحياة… 1. الخطوة الأولى :قراءة عادية قراءة عادية للكتاب تبدأ [...]
